时间：2017-09-11 12:56 来源：未知 编辑：蓝丁香艺术社
素描是每个学画画的人必须跨过去的坎，它是一切造型艺术的基础。基于这一点，家长们往往想让自已的孩子早点学素描。殊不知，这种作法不但见效不明显，而且对于孩子的艺术教育有一定的弊端。下面成都少儿艺术培训学校为大家详细分析。
首先，素描的学习涉及到形体的空间、透视、比例等问题。这些，对于低年级的同学来说，是不易理解的。因为低年级儿童的感知觉还比较笼统，思维能力还是以形象思维为主，抽象的逻辑思维还不具备。故而学习起来困难重重。举其中一个简单的例子：例如物体的长和宽的比例为1：1.8，那么低年级同学便很难理解。
再者，素描是一种单色画，学习起来较为单调，不象儿童画具有一定的趣味性和自由度。那么，这就要求应具备一定的学习自控能力和恒心，而这些，低年级同学也是不易做到的。再好的方法只要违背了孩子的心理，生理就不能说是好方法。提前学成人的东西，其实很不值得。
不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，如果不加区别，让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。而素描相对于一个五六岁的孩子不仅难以理解，也是使他不感兴趣的，不仅浪费了孩子宝贵的时间，更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。
如果不理解，只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感
我们身边乃至全国都有儿童学素描这种现象，主要因为素描是美术高考必考的科目之一，很多家长总觉的儿童从小学素描将来高考一定用得上，到时候的素描基础一定扎实、功底一定深厚。但是过早的学习素描，这种做法违背了儿童心理认识规律，不利于儿童美术学习的健康发展。
儿童不宜过早学素描的原因有三：
素描是很理性的绘画，比如：透视有平行透视、成角透视、圆的透视;明暗有五调子等，这些都是不符合儿童阶段接受能力。他们素描写生如果只会机械的抄袭明暗，就容易养成概念化的毛病。就好像把初中的函数拿到小学来学一样，由于抽象难懂很难让儿童理解。
同时素描是技巧性的训练，相当枯燥无味的，会让儿童丧失学画的兴趣甚至会阻碍儿童的想象力、创造力的培养。儿童教育就像种菜一样：什么季节就应该种什么样的蔬菜，如果一定要把冬天的蔬菜拿到春天来种，我想长势是不容乐观的。即使采用棚栽，那蔬菜的营养价值也于当季的也一定有会有区别的。
其实，儿童美术教育要顺应那个阶段儿童的心理特点，还要把握儿童个体的性格特点，再通过科学的美术教育引导，让儿童的观察力、感受力、想象力、创造力、思惟能力、审美能力得以正确的发展，进而形成独立自信的品格，这是我们美术教育的主要目的。随着儿童的成长，他们将来学素描应该很轻松吧。否则会毁掉儿童的艺术天赋。
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